Hechos y hojas de trabajo de la Ley Indígena

El Ley india es una ley federal canadiense que rige en asuntos relacionados con el estado indígena, los gobiernos locales de las Primeras Naciones, las bandas y las reservas indígenas.

Consulte el archivo de hechos a continuación para obtener más información sobre la Ley de los Indígenas o, alternativamente, puede descargar nuestro paquete de hojas de trabajo de la Ley de los Indígenas de 22 páginas para utilizarlo en el salón de clases o en el hogar.

Información y hechos clave

LAS PRIMERAS NACIONES

  • En Canadá, las Primeras Naciones son los pueblos indígenas predominantes que viven al sur del Círculo Polar Ártico.
  • Hay 634 gobiernos o bandas reconocidas de las Primeras Naciones que habitan en todo Canadá . Aproximadamente la mitad de ellos se encuentran en las provincias de Ontario y Columbia británica .
  • Los pueblos de las Primeras Naciones se habían establecido y establecido rutas comerciales entre el año 1000 a. C. y el 500 a. C. Así, antes de los colonizadores, sus comunidades ya estaban desarrolladas, cada una con su propia cultura y tradiciones.
  • En el noroeste estaban las Primeras Naciones: pueblos de habla atapascana, esclavos, tłı̨chǫ, pueblos de habla tutchone y tlingit.
  • Luego a lo largo del Pacífico costa eran Haida, Salish, Kwakiutl, Nuu-chah-nulth, Nisga’à y Gitxsan.
  • En las llanuras estaban Blackfoot, Kainai, Sarcee y Northern Peigan.
  • En los bosques del norte estaban los Cree y Chipewyan.
  • Alrededor de los Grandes Lagos estaban los Anishinabe, Algonquin, Iroqueses y Wyandot.
  • A lo largo de atlántico costa eran los Beothuk, Maliseet, Innu, Abenaki y Micmac.
  • John Cabot fue uno de los primeros exploradores europeos en llegar a Canadá. Fue seguido por Jacques Cartier , Martin Frobisher, Samuel de Champlain, y Henry Hudson .
  • Mientras las naciones europeas competían por el control de las tierras del Nuevo Mundo, incluido el antiguo Canadá, nombraron agentes para asegurar el apoyo o la neutralidad de los Primeros pueblos.
  • Los misioneros cristianos y las empresas comerciales interactuaban regularmente con ellos hasta que el control político comenzó a llegar al Primer pueblo.
  • Entre 1875 y 1885, los colonos y cazadores europeos cazaron al bisonte norteamericano casi hasta su extinción, construyeron el Canadian Pacific Railway y trajeron más colonos que eventualmente invadieron el territorio indígena.
  • Desde finales del siglo XVIII, los canadienses europeos finalmente alentaron a las Primeras Naciones a asimilarse a la cultura de base europea, conocida como 'cultura canadiense'.

LA LEY DE LA INDIA

  • La Proclamación Real de 1763 sentó las bases de cómo la administración colonial interactuaría con los pueblos de las Primeras Naciones; garantizando ciertos derechos y protecciones y estableciendo el proceso de dominio eminente por parte del
  • Otras leyes, como la Ley de civilización gradual de 1857 y la Ley de concesión gradual del derecho al voto de 1869, tenían como objetivo eliminar cualquier derecho de los pueblos de las Primeras Naciones para asimilarlos a la población de colonos más grande.
  • Diez años más tarde, la Ley de la Constitución canadiense asignó jurisdicción legislativa al Parlamento sobre “los indios y las tierras reservadas para los indios”.
  • En otros 10 años, la Ley de civilización gradual y la Ley de derecho al voto gradual se convirtieron en parte de la Ley de indios.
  • La Ley Indígena tenía como objetivo generalizar a los Primeros Pueblos y asimilarlos a la sociedad no indígena.
  • A lo largo de los años, se implementaron las siguientes reglas:
    • Prohibir a los pueblos de las Primeras Naciones expresar sus identidades a través del gobierno y la cultura.
    • Reemplazar las estructuras tradicionales de gobierno con elecciones de consejos de banda. Los jefes hereditarios, que representan diferentes casas o clanes y adquieren poder a través de la descendencia, no fueron reconocidos por la Ley India.
    • A los pueblos de las Primeras Naciones se les prohibió practicar ceremonias religiosas y diversas reuniones culturales.
    • Se prohibió el potlatch, una fiesta para regalar.
    • También se prohibió “cualquier festival, baile u otra ceremonia de la India”, que incluiría powwows (reunión social) y sundance (rezar por la curación, etc.).
    • En 1914, el acto prohibió el baile fuera de reserva, y en 1925, el baile fue prohibido por completo.
    • No se les permitió contratar abogados ni presentar reclamaciones de tierras contra el gobierno sin el consentimiento del gobierno.
    • Los niños de las Primeras Naciones debían asistir a escuelas industriales o residenciales para su asimilación.
    • Rendición de derechos: una persona de la primera nación pierde su estatus si se graduó de la universidad, se casó con una persona sin estatus o se convirtió en ministro, médico o abogado cristiano.
  • Oprimidos por muchas restricciones, los representantes de las Primeras Naciones exigieron enmiendas.
  • Se eliminaron las prohibiciones de ceremonias como el potlatch y el sundance. Las comunidades también pudieron presentar reclamaciones de tierras contra el gobierno.
  • Sin embargo, la herencia de las Primeras Naciones de una persona se volvió deficiente para calificar para la 'condición de indio' a menos que estuviera registrada.
  • En la década de 1960, el Declaración de derechos canadiense se implementó, otorgando a los Pueblos Indígenas el mismo derecho al voto que los ciudadanos canadienses.
  • Durante este tiempo, las mujeres indígenas comenzaron a luchar por sus derechos con respecto a su condición. Declararon que la condición de la mujer en función de la de su marido era una forma de discriminación contra la mujer.
  • En 1985, en respuesta a la creciente preocupación nacional e internacional por la falta de igualdad en la Ley India, el gobierno aprobó el Proyecto de Ley C-31.
  • Eliminó todas las disposiciones sobre emancipación. Además, aquellos que habían perdido su estatus a través del matrimonio fueron reintegrados como indios de estatus y como miembros de la banda. Sus hijos también obtuvieron un estatus, pero obtendrían la membresía de la banda solo después de dos años.

OTRAS ENMIENDAS DE LA LEY DE LA INDIA

  • Los pueblos indígenas y no indígenas pidieron la abolición de la Ley con la esperanza de autogobierno y reconciliación, contribuyendo a un cambio en las relaciones gobierno-indígenas.
  • Actualmente, hay intenciones de abolir la autoridad del gobierno para crear escuelas residenciales y sacar a los niños indígenas de sus hogares.
  • Además, la propuesta Ley de Hogares Familiares en Reservas e Intereses o Derechos Matrimoniales tiene como objetivo garantizar que las personas que viven en las reservas tengan derechos similares a la propiedad conyugal que los demás canadienses.
  • Sin embargo, a pesar de la controversia, la Indian Act sigue siendo importante para los pueblos indígenas, ya que reconoce y afirma su relación histórica y constitucional única con Canadá.

Hojas de trabajo de la Ley Indígena

Este es un paquete fantástico que incluye todo lo que necesita saber sobre la Indian Act en 22 páginas detalladas. Estos son hojas de trabajo listas para usar de la Ley India que son perfectas para enseñar a los estudiantes sobre la Ley India, que es una ley federal canadiense que rige en asuntos relacionados con el estado indígena, los gobiernos locales de las Primeras Naciones, las bandas y las reservas indígenas.



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Lista completa de hojas de trabajo incluidas

  • Hechos de la Ley India
  • Perspectiva de la Ley India
  • Primeras naciones
  • El jefe
  • Los inuits
  • Los metis
  • Derechos iguales
  • Nativos de todo el mundo
  • Nuestros nativos locales
  • Acrósticos
  • Pocahontas

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